AI时代,须主动“入局”而“破局”  

作　　者：陈嘉禾 

机构地区：[1]不详

出　　处：《语文学习》2024年第4期88-88,共1页

摘　　要：从AlphaGo到ChatGPT、Sora,人工智能技术的迅猛发展引发了关于AI时代的讨论。语文教育界多从创造性、情感力等角度论证语文学科的独特价值,或讨论如何用信息技术“赋能”语文教学,但如果跳出“冲击-反应”模式框架,在更宽广的视野中关注AI时代潜在的危机与契机,主动“入局”,或许更能看清语文学科的价值,明确语文教学的方向,寻得“破局”之道。

关 键 词：人工智能技术 语文教学 语文学科 语文教育界 模式框架 AI 情感力 破局 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G633.3[文化科学—教育技术学]