做时间的主人  

作　　者：郭睿 

机构地区：[1]河北石家庄市第三幼儿园

出　　处：《幼儿教育》2024年第13期26-26,共1页Early Childhood Education

摘　　要：本期话题中的案例反映了实践中一个常见的问题:教师对结果的强调可能会误导孩子,使孩子出现行为的偏差。孩子们因为担心错过规定的时间而频繁查看时钟,这种行为可能源自教师对那些“守时”孩子的表扬。孩子说“我就想做整理玩具的第一名”,反映了对结果的过分关注,而这正是教师强调“守时”所带来的副作用。以结果为导向,影响了教师的评价,也影响了孩子的行为,使孩子变得为了留意时间而留意时间。

关 键 词：表扬 守时 以结果为导向  影响 副作用 常见的问题 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]