信息化条件下学区教师大单元教学能力提升实践  

作　　者：陆英 

机构地区：[1]上海市浦东新区建平临港中学 [2]上海市临港第一中学,上海200120

出　　处：《新课程研究》2024年第10期89-91,共3页New Curriculum Research

摘　　要：“双新”教改背景下,素养目标导向的大单元教学和信息技术运用已成为新课堂、新教学的重要推手。这一变革既是教育改革向更深层次发展的需要,又是教师自身专业发展的需要。大单元教学强调知识的整合与大概念的学习,而信息技术的融合能为大单元教学提供更广阔的平台和丰富的资源,使知识的呈现方式更加多样,学生的学习体验更加深刻,促进学生综合能力的提升。以学区培训的方式推进信息化条件下教师大单元教学能力的提升,可以更好地优化学区资源,以更集约、更高效的方式推进紧密型学区建设,为区域教育质量的提升做好保障。

关 键 词：“双新” 大单元 信息化 学区建设 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]