以小切口攻克长文本——以《为了忘却的记念》教学设计为例  

作　　者：陈娟 

机构地区：[1]重庆市实验中学校,重庆401320

出　　处：《语文教学通讯》2024年第17期31-33,共3页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：超大的文本容量和看似矛盾的题目往往会让学生对《为了忘却的记念》这篇课文望而却步,而以文中的无题诗为切口进行课堂教学设计,可以消解学生与经典长文本之间的隔膜。从这首小诗里,可以读出青年作家们的美好形象和悲惨遭遇,也可以感受鲁迅先生的曲笔妙用以及他对青年作家们的沉郁怀念。通过这个小切口,可以引导学生的阅读思维由感性向理性转变,习得阅读方法,铭记革命精神。

关 键 词：小切口 长文本 曲笔 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]