融实验于教学 促进物理观念生成——以“静电的防止与利用”为例  

作　　者：韩崇伟[1] 

机构地区：[1]河北南宫中学,河北邢台055750

出　　处：《中学物理教学参考》2024年第11期17-19,共3页Teaching Reference of Middle School Physics

基　　金：2021年度河北省教育科学研究“十四五”规划课题“教育信息化背景下的实验进课堂的探究”(课题立项号:2103152)阶段性成果。

摘　　要：以“静电的防止与利用”教学为例,融实验于教学,培养学生的观察动手能力,促进学生物理观念的形成,提升学生的物理学科核心素养。

关 键 词：物理观念 静电平衡 尖端放电 静电屏蔽 静电吸附 

分 类 号：G632.41[文化科学—教育学]