新工科背景下中医药高校教学内容与方法改革——以“数据结构”课程为例  

作　　者：尹雪妍 钱有程 

机构地区：[1]南京中医药大学,江苏南京210023 [2]南京审计大学,江苏南京211815

出　　处：《黑龙江教育（高教研究与评估）》2024年第6期4-6,共3页HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION

基　　金：2023年度国家自然科学基金青年基金项目“面向交通预测的小样本深度网络模型研究”(62306152)。

摘　　要：随着信息技术、数据科学和人工智能等新兴工科领域的迅猛发展,传统教育需要不断适应这些变革,以培养具备跨学科能力和创新思维的中医药学生。文章以“数据结构”课程为案例深入分析、探讨了新工科背景下中医药高校课程教学内容与教学方法的改革,包括项目驱动学习、跨学科合作、创新教育技术的应用等。此外,强调了教学评估和效果分析的重要性。

关 键 词：新工科 数据结构 教学内容改革 教学方法改革 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]