化工原理教学中数学建模能力的培养  

Cultivation of Mathematical Modeling Ability in the Teaching of Chemical Engineering Principle

作　　者：宋梁成 朱崇强[1] 杨春晖[1] SONG Liang-cheng;ZHU Chong-qiang;YANG Chun-hui

机构地区：[1]哈尔滨工业大学,黑龙江哈尔滨150001

出　　处：《黑龙江教育（高教研究与评估）》2024年第6期46-48,共3页HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION

基　　金：黑龙江省教育科学“十四五规划”2022年度重点课题“一个平台四云驱动的工程专业人才培养方法研究”(GJB1422065);黑龙江省教育科学“十四五规划”2023年度重点课题“基于校企协同的双创教育与专业教育融合与实践”(GJB1423127);哈尔滨工业大学教学发展基金项目“化工原理课程教育教学改革”(XSZ2023051)。

摘　　要：数学模型法是一种重要的科研方法与解决实际问题的途径,在化工原理课程的教学中多有涉及。鉴于此,应将数学建模能力的培养确定为该课程教学目标点之一,在教学中系统地融入数学建模过程,以课程的教学内容为载体讲解数学建模方法与要点,以具体的实际案例训练学生的数学建模能力,引导学生掌握科学的研究方法,培养并提高洞察力和想象力,从而激发出创造力,助力化工行业创新型人才的培养。

关 键 词：化工原理 数学建模 能力培养 案例教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]