应用思维导图实现学生思维可视化——思维导图在小学数学预习中的运用  

作　　者：杨侠 

机构地区：[1]淮北市凤凰城学校,安徽淮北235000

出　　处：《安徽教育科研》2024年第13期34-36,87,共4页

摘　　要：课前预习是课堂学习的先导和序曲,同时也是提升小学生数学思维和学习效率的至关重要的一环。因此,如何培养小学生良好的数学课前预习已成为当前小学数学教师研究的重要课题之一。文章从学生课前预习现状,以及思维导图在小学数学课前预习中的应用和反思这三个方面进行了阐述和探索,希望可以有效利用思维导图实现学生思维的可视化,提升课堂效率。

关 键 词：思维导图 小学数学 思维可视化 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]