如何在家园合作中培养托班幼儿生活自理能力  

作　　者：张蕾 

机构地区：[1]铜陵市杨家山幼儿园龙山湖园区,安徽铜陵244000

出　　处：《安徽教育科研》2024年第13期61-63,共3页

摘　　要：生活自理能力是幼儿形成自主思维的基础,也是幼儿形成独立意识的主要保障。教师与家长是幼儿最信任的人,双方之间需要通力合作,共同培养幼儿良好的生活自理能力。教师要积极运用家长资源,不断开拓幼儿学习与生活的空间,在最大程度上争取家长的理解与支持。本文从不同角度出发,在家园合作的视角下深入阐述了培养托班幼儿生活自理能力的有效策略,以供参考与借鉴。

关 键 词：家园合作 托班 生活自理能力 策略 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]