用联系性思维帮助小学生建构数学逻辑体系的实践  

作　　者：张晓洁 

机构地区：[1]上海市第一师范附属小学

出　　处：《现代教学》2024年第9期48-49,共2页Modern Teaching

摘　　要：本文阐述小学低年级阶段,创设清晰关联的情境,利用结构化的学法教法,帮助小学生用联系性思维建构数学逻辑体系,推动学生数感、运算能力和推理意识的形成和发展。

关 键 词：算法 联系性思维 数学逻辑 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]