文化传承视域下的小学硬笔书法教学  

作　　者：曾雁 

机构地区：[1]浙江省杭州市丁荷小学

出　　处：《中国篆刻（钢笔书法）》2023年第12期90-93,共4页Chinese Seal Cutting & Pen Calligraphy

摘　　要：汉字和以汉字为载体的中国书法是中华民族的文化瑰宝,书法深层次承载了华夏五千年的灿烂文化。书法审美和书法文化教育是中小学书法教育的重要内容,是培养学生的审美情趣和审美能力,陶冶情操,提高文化修养,增强文化自信和爱国情感不可或缺的教育内容。2022版《小学语文课程标准》中指出,按照规范要求认真写好汉字是教学的基本要求,练字的过程也是学生性情、态度、审美趣味养成的过程。书法文化教育的传承,课堂是主阵地,教师是引领者。在小学硬笔书法课堂教学中,如何适度融入书法审美和书法文化教育,是每一位从事书法教育的老师都需要深度思考的。本文从审视书法文化传承在课堂教学落实中存在的问题出发,追根溯源,构建课堂三维目标与传统文化的链接,并结合具体案例,探讨小学硬笔书法教学中进行文化传承的实践路径。

关 键 词：文化传承 小学 硬笔书法教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]