新高考视域下社会生活史教学的再思考  

作　　者：吴智敏 

机构地区：[1]延安大学,716000

出　　处：《中学教学参考》2024年第10期67-70,共4页Reference for Middle School Teaching

摘　　要：新课标、新教材背景下的高考历史试题鲜明考查历史学科核心素养,要求从整体认识历史,关注逻辑思维的运用,在这一背景下,社会生活史教学不能停留于衣食住行等基本史实的教学,而是要通过微观切入、宏观叙事,任务驱动、具身探究,精选史料、问题引领,转变模式、项目学习等方式,统整学习内容、搭建学习支架、锤炼高阶思维、涵养核心素养,以期提升教学效果,适应高考改革。

关 键 词：新高考 社会生活史 历史教学 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]