乡村教师专业成长的底层逻辑  

作　　者：于波 

机构地区：[1]山东乳山市黄山路学校

出　　处：《师道（人文）》2024年第5期44-46,共3页

摘　　要：农村从教17年,经历了教师专业发展从新手到能手的不同阶段。这几年我连续被评为威海市名班主任、教学能手、名师人选等,在威海市、乳山市等各级平台上,做过班级管理、教学工作等方面的经验交流,越来越多的同行对我的专业成长产生好奇,一个出身农村的中师毕业生,在没有任何背景和资源的前提下,是怎么从“寂寂无名”到“一路开挂”的?

关 键 词：教学能手 班级管理 教师专业发展 教师专业成长 班主任 经验交流 中师毕业生 农村从教 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]