基于单元整体的小学英语逆向教学设计——以译林版英语六年级上册Unit 1“The king's new clothes”为例  

作　　者：黄婧帆 

机构地区：[1]江苏省南通市启东市紫薇小学

出　　处：《教育界》2024年第11期77-79,共3页

摘　　要：教师在设计小学英语教学活动时,可将预期的教学结果作为起点,使评价设计先于教学活动设计。这样的逆向设计能使教师及时发现自己在教学活动中的问题,对学生开展精准教学,进而更好地提升他们的学科素养。

关 键 词：小学英语 逆向教学设计 单元整体 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]