小学语文古诗词群文阅读教学的实践路径  

作　　者：周兴东 

机构地区：[1]武威市凉州区金沙镇九年制学校,甘肃武威733000

出　　处：《语文教学通讯》2024年第20期83-85,共3页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：在小学语文古诗词阅读教学中,为了拓宽学生的阅读范围,提升学生的阅读能力,教师应基于教学现状,从群文角度入手,通过教材与学情解读、目标设计、过程分析等环节,探索古诗词阅读教学的新路径和新方法,解决传统古诗词阅读教学中范围狭窄、资源短缺、方法单一等问题,进而达成多元化、高效化的阅读教学目标,丰富学生的文化知识储备,提升其文化素养。

关 键 词：小学语文 古诗词 群文阅读教学 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]