项目式测评:促进数学学科核心素养发展的学业评价方式——以“改造学校游泳池”评价活动为例  

作　　者：杨宏 

机构地区：[1]浙江省宁波市海曙区镇明中心小学

出　　处：《基础教育课程》2024年第6期84-90,共7页

基　　金：2023年浙江省教研课题“基于‘教学评一致性’的小学数学作业实践研究”(课题编号:G2023058)的阶段性研究成果。

摘　　要：项目式测评是指借鉴项目化学习的方式来实施学科学习能力测评的评价方式。本文提出以课程标准为主导,包含四个环节的项目式测评实施路径,就如何在小学数学学业质量标准的引领下完成评价目标的制定、评价任务的设计、评价规则的建构以及评价活动的实施进行案例式解读。

关 键 词：项目式测评 数学学科核心素养 学业质量标准 小学数学 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]