融媒体语境下基于分众传播的中学西楚文化德育研究  

作　　者：张冉[1] 袁海员 

机构地区：[1]宿迁学院,江苏宿迁223800 [2]宿迁市洋河新区初级中学,江苏宿迁223800

出　　处：《教师》2024年第10期24-26,共3页Teacher

基　　金：宿迁学院“基础教育研究”专项课题“西楚文化培养中学生文化自信的实践研究”(2022JCJY04);江苏省中小学教学研究室立项课题“创新性发展的西楚文化对培养中学生文化自信的实践研究”(2021—400)的阶段性研究成果;江苏高校“青蓝工程”资助。

摘　　要：西楚文化作为具有地域特色的传统文化,拥有显在的德育价值。丰富多元的文学艺术形式承载了“勇、智、信、义、仁”等西楚文化精神要义。这些德育精髓仅仅通过中学课堂语境和校园环境传播远远不够。在持续深度融合的全媒体语境下,构建教育全媒体矩阵、生成数据化优质传播内容、赋能西楚文化智能教学、打造品牌融媒体赛事成为必然趋势。融媒体加持能够使中学生成为接受与生产并存的双重主体,从被动接受转走向主动创建,实现长效的知识图谱式渗透,从而达到德育传播的分众化、个性化、系统化。

关 键 词：西楚文化 中学德育 分众传播 融媒体 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]