幼儿园体验式“亲自然”课程的实践研究  

作　　者：刘清红 

机构地区：[1]福建省三明市清流县屏山幼儿园,福建三明365300

出　　处：《教师》2024年第10期96-98,共3页Teacher

基　　金：清流县基础教育科学研究2023年县级立项课题“依托园本资源开展‘亲自然’班本课程的实践研究”(qliy-2345)课题成果。

摘　　要：幼儿园体验式“亲自然”课程,以回归自然、尊重生命、解放天性和适应生活为基本特征,促进幼儿身心健康发展。研究幼儿园体验式“亲自然”课程,是每个教师的重要任务。文章基于幼儿园体验式“亲自然”课程的内涵与特征,提出在优化自然场景、亲近自然生物、贯彻自然游戏、挖掘自然现象中,充分利用自然资源、正确认识生命活动、鼓励参与趣味活动、多样探究生活奥秘。

关 键 词：幼儿园 “亲自然”课程 体验式活动 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]