应用型本科高校教师评价改革路向研究  

作　　者：王建猛[1] 

机构地区：[1]河北科技师范学院教师交流与培训中心,河北秦皇岛066004

出　　处：《大学（研究与管理）》2024年第4期144-147,共4页University

基　　金：2023年度河北省社会科学发展研究项目“应用型本科高校教师评价改革路向研究”(项目编号:202307033)。

摘　　要：教师评价在高校人才发展与岗位聘任等方面起着重要作用。基于科学评估准则,对教师科研活动、教学活动及相关因素进行系统描述,并以此进行价值观评判,不仅能反映高校教育理念与定位,而且能为高校发展、教师成长以及人才培养提供明确方向。对应用型本科高校来说,教师评价应当以促进应用型人才培养为核心,体现“应用型”特征,以科学视角面对问题,遵循“取其长,补其短”的基本准则。

关 键 词：应用教育 本科高校 教师评价 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学]