高校教师混合式教学胜任力研究动态和启示  

Research Trend on the Competence of Blended Teaching among University Teachers and Its Implication

作　　者：展金梅 陈君涛[2] 吉家文[2] 黄小玲[2] Zhan Jinmei;Chen Juntao;Ji Jiawen;Huang Xiaoling

机构地区：[1]琼台师范学院,海南海口571127 [2]海南经贸职业技术学院,海南海口571127

出　　处：《广西开放大学学报》2024年第1期5-10,共6页Journal of Guangxi Open University

基　　金：海南省教育科学规划2022年课题“高职院校教师混合式教学胜任力评价模型”(编号:QJY20221046)。

摘　　要：信息技术与课堂教学的深度融合,推动了高等教育的发展,提升高校教师的信息化教学能力成为重要课题。文章以中国知网数据库2013-2022年关于混合式教学胜任力的文献为研究对象,运用CiteSpace研究工具构建了共现知识图谱,以直观方式展示了高校教师混合式教学胜任力的特征。研究发现,混合式教学胜任力的研究焦点主要集中在混合式教学、教学模式、教学设计、慕课教学、教学评价与实践等方面。同时,应关注信息化教学手段对教师混合式教学胜任力的影响,重视数据挖掘在支持教师混合式教学胜任力研究方面的作用,关注学生主体地位变化对教师教学胜任力模型的重构作用。

关 键 词：高校教师 混合式教学 胜任力 研究动态 研究启示 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]