教育数学理念下大学数学“三融”教学模式研究  

作　　者：陈佑军[1] 李敏[1] 

机构地区：[1]青岛滨海学院,山东青岛266555

出　　处：《高教学刊》2024年第16期100-103,共4页Journal of Higher Education

基　　金：中国高等教育学会2022年度高等教育科学研究规划课题“教育数学思想指导下的大学数学教学改革研究”(22SX0203)。

摘　　要：在教育数学理念指导下,将数学原理、课程思政、数学实验三者有机结合起来,建立高等数学“三融”教学模式“立体-循环”结构。教学过程中,采用PDCA方法,完成“三融”教学模式评价。通过教改达到提高教师的综合教学水平,调动学生学习的主动性、趣味性、实效性,提高学生运用数学思想解决实际问题的能力,培养学生形成正确三观及社会主义核心价值观,为教学改革提供一种新思路。Under the guidance of the concept of educational mathematics,we should organically combine mathematical principles,curriculum thinking and politics,and mathematical experiments to establish the"three integration"teaching model of higher mathematics,namely,the"three-dimensional cycle"structure.In the teaching process,the PDCA method is adopted to complete the evaluation of the"three integration"teaching mode.Through teaching reform,we can improve teachers'comprehensive teaching level,mobilize students'initiative,interest and effectiveness in learning,improve students'ability to use mathematical thinking to solve practical problems,cultivate students to form correct three outlooks and socialist core values,and provide a new idea for teaching reform.

关 键 词：教育数学 课程思政 数学实验 PDCA法则 “三融”模式 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]