基于工作过程的活页式教材开发——以《C4D三维视觉设计》课程为例  

作　　者：谢思遥 谭殷桐 李林 

机构地区：[1]广州科技职业技术大学 [2]广州蔚来灯光科技有限公司

出　　处：《产业与科技论坛》2024年第8期267-269,共3页Industrial & Science Tribune

基　　金：全国机械行业职业教育科研课题项目“基于‘产教融合、校企双元’的先进制造类专业育人创新路径实证研究”(编号:JXHYZX202170)成果。

摘　　要：以C4D三维视觉设计课程活页式教材开发为例,以工作过程为驱动、以工作情景任务为载体的行动导向教学模式,从教材内容编排结构的组织、工作情景教学单元内容设计、具体实施的环节以及特点等方面进行了创新实践探讨。经过教学应用反馈,该课程活页式教材学生接纳度高,教师得心应手,理论知识与实际操作并驱且够用、管用、实用,工作情景教学无缝对接。教材中的教学模块之间体现了平行、递进、包容等逻辑关系,整合、序化符合职业教育特性,教学成效显著,为同类专业计算机软件课程教材开发提供了思路。

关 键 词：工作过程 活页式教材 C4D三维视觉设计 创新实践 

分 类 号：G712.3[文化科学—职业技术教育学] TP391.41-4[文化科学—教育学]