课程思政背景下高校民族器乐教学改革与实践研究——以刘天华二胡曲《光明行》教学为例  

作　　者：杨亮[1] 

机构地区：[1]哈尔滨师范大学音乐学院

出　　处：《艺术研究（哈尔滨师范大学艺术学报）》2024年第2期129-131,共3页Art Research

基　　金：2022年黑龙江省研究生课程思政高质量建设项目——专业主科(二胡),(项目编号:HLJYJSZLTSGC-KCSZAL-2022-165);2023年哈尔滨师范大学研究生培养与质量提升工程课程建设项目——专业主科(二胡)阶段性成果。

摘　　要：高校民族器乐教学担负着继承和发扬传统音乐文化的责任与使命,教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》明确指出立德树人是检验高校一切工作的根本标准,在课程思政背景下,民族器乐专业课程应以其自身定位和特点,将思政元素自然融入民族器乐教学中,引导学生树立正确的人生观、价值观。本文首先分析了课程思政理念融入高校民族器乐教学的目的与意义,并以刘天华二胡曲《光明行》为案例具体阐释了如何在器乐教学中挖掘思政元素,最后总结了课程思政背景下民族器乐教学的改革创新与思考,强调高校民族器乐教学须加强课程思政建设,以深入贯彻新时期“立德树人”的社会发展要求。

关 键 词：课程思政 器乐教学 思政育人 二胡曲《光明行》 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] J632.21-4[文化科学—教育学]