基于英语学习活动观的小学英语故事板块教学实践  

作　　者：杨金华 

机构地区：[1]江苏省常州市金坛区河滨小学

出　　处：《小学教学设计》2024年第15期30-33,共4页

摘　　要：本文以译林版《英语》(三起)五年级上册Unit 7 At weekends Storytime板块为实践案例,探究如何在英语学习观的指导下,设计循环递进的学习活动,让教学目标变得可操作、可观测、可评价。一、语篇研读和学生情况分析。What:本课语篇为学生日常对话,内容围绕Mike和SuHai放学后谈论周末活动展开。

关 键 词：小学英语 实践案例 日常对话 《英语》 译林版 WHAT 教学实践 教学目标 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]