基于证据推理的"电负性"教学设计  

作　　者：张维 

机构地区：[1]灵璧县第一中学,安徽灵璧234200

出　　处：《中学化学教学参考》2024年第12期20-22,共3页Teaching Reference of Middle School Chemistry

摘　　要：证据推理是化学核心素养的重要组成部分,但是在化学教学中却常常停留在教学理论层面,教学实践的操作并不多,以"电负性"一课为例进行教学设计,以期提高学生基于证据的推理能力。

关 键 词：证据推理 电负性 核心素养 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]