国际外语情绪研究可视化分析及启示(2012—2022)  

Visual Analysis and Insights of International Foreign Language Emotion Research(2012-2022)

作　　者：梅勇[1] 严亚波 申云化[2] MEI Yong;YAN Ya-bo;SHEN Yun-hua

机构地区：[1]湖北大学外国语学院,湖北武汉430062 [2]吉林大学公共外语教育学院,吉林长春130012

出　　处：《福建教育学院学报》2024年第4期119-124,共6页Journal of Fujian Institute of Education

基　　金：2023年湖北大学研究生教育教学改革项目“全球胜任力融入学科教学(英语)专硕课程设计研究——以《英语课程与教材研究》为例”(课题编号:JGYJS202321);2022年湖北省教育厅哲学社会科学一般项目“大学英语教师‘课程思政’教学能力评估研究”(课题编号:22Y002)。

摘　　要：本研究运用CiteSpace和VOSviewer软件对国际外语情绪研究文献进行可视化分析,旨在了解该话题在二语习得领域的发展现状,为今后外语情绪研究提供启示。基于发文的分布情况、高影响力文献,以及研究热点与主题的分析,研究发现:近年来该领域的发展呈现出向上趋势,且作者合作网络已基本形成;高被引文献对后续研究在量表的开发、研究方法的应用以及研究视角的选择奠定了基础;研究热点主要涉及外语学习愉悦、焦虑、和其他积极心理学构念等;研究主题主要包括外语情绪理论的构建、外语情绪种类的开发以及对其影响因素的探讨。未来研究应注重外语情绪相关理论的领域化,关注其他情绪种类、不同语种与背景的语言学习者的情绪体验、影响情绪的多元因素以及外语情绪与其性格特质(如特质情绪智力、坚毅)和外部因素(如课堂环境、教师热情)之间的关系等。

关 键 词：外语情绪 积极心理学 CITESPACE VOSviewer 可视化 

分 类 号：H08[语言文字—语言学]