打造高质量课间活动必须解决好的三个问题  

作　　者：上官学昌 

机构地区：[1]山东省临沂市河东区东城实验小学

出　　处：《教书育人（校长参考）》2024年第1期51-53,共3页

摘　　要：课间本来是学生的休息和活动的时间,应该给他们充分的自主权,但有的学校和老师以保障学生安全和提升学习质量为理由,经常性地将课间占用,把学生圈养在教室,使得他们得不到应有的休息和锻炼,严重违背了教学规律,影响了学生的身心发展。在家长和广大民众的一片呼声中,这种课间圈养的方式业已改观,但似乎又走向了另一个极端,即每到课间务必让学生走出教室活动起来。这样一刀切的管理方式又违背了教育初衷。我们认为,要让课间活动更完美,需要解决好“赶”与“不赶”的问题,给学生充分的选择自由权;需要解决好“动”与“不动”的问题,给学生充分的活动自由权;需要解决好“管”与“不管”的问题,给学生充分的人身自由权。

关 键 词：课间活动 选择自由权 活动自由权 人身自由权 

分 类 号：G639.2[文化科学—教育学]