情境教学法对初中女生800米跑学习兴趣的研究  

作　　者：杨林雪 

机构地区：[1]广西荔浦市青山镇青山初级中学

出　　处：《体育风尚》2024年第3期110-112,共3页Sport & Style

摘　　要：初中体育教学中,800米跑项目是极为重要的组成部分,其对学生身心发展可发挥显著作用。但从大多数中学的800米跑教学状况来看,由于动作结构单一、学习过程枯燥、对耐力有着较大的考验,使得很多学生对800米项目产生抵触心理,尤其是女生群体还容易出现畏惧心理,这对800米项目的教学是非常不利的。所以,改进800米教学方法,激发初中女生对800米跑的兴趣,保障教学质量,是需要重点探究的课题。作为当下备受认可的新型教学法,情境教学法是结合教学目标、内容、学生特性创设对应的课堂情境,用以激发学生的兴趣,引导学生积极参与课堂的教学方法。因此,初中体育教师需对情境教学法形成正确认知,并尝试将其引入到800米教学中,有效改善教学存在的不足,促进教学效率的不断提升。

关 键 词：初中体育 女生 800米 情境教学法 学习兴趣 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]