亲师合作的程度决定孩子的人生高度  

作　　者：赵刚[1,2,3,4,5] 无 

机构地区：[1]东北师范大学家庭教育研究院 [2]中国国际民间组织合作促进会 [3]中国国际民间组织合作促进会与家长与教师合作管理委员会(CPTA) [4]中国教育学会学术委员会委员与家庭教育专业委员会 [5]中国家庭教育学会常务理事与家校社共育指导委员会 [6]视觉中国

出　　处：《中国女性（海外版）》2023年第10期74-75,共2页WOMAN OF CHINA

摘　　要：家长、教师和学生的关系,可以用等腰三角形作比喻:学生是顶点,家长和教师是底边的两个点。底边越长,顶点越低;底边越短,顶点越高。这就说明家长和教师之间的距离越远,学生的发展水平越低;家长和教师之间的距离越近,学生的发展水平越高。这种共同的愿景是构成家校合作、亲师协同的基础。在当今国际化、市场化、信息化时代,冲击着重考试、唯学历、学校教育功能无限的教育观念。

关 键 词：家校合作 学生的发展 亲师 等腰三角形 学校教育功能 国际化 信息化时代 市场化 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]