眉县齐镇初中:探索实践“1336”工作模式为青少年健康成长成才护航  

作　　者：解凯歌 

机构地区：[1]不详

出　　处：《西部教育研究（陕西）》2024年第5期10-11,共2页

摘　　要：眉县齐镇初级中学从关注学生成长需求、创新型师生关系的工作实际出发,进一步加强对青少年学生的成长指导,充分发挥全体教师的育德能力和家庭教育指导能力,推动教师人人成为学生健康成长的指导者,建立和完善学生身心健康守护网,引导青少年形成好思想、好品行、好习惯,当好青少年成长的引路人、守护者,探索实践“1336”全员育人导师制工作模式,为青少年成长成才护航。

关 键 词：家庭教育指导 新型师生关系 探索实践 初级中学 学生身心健康 指导者 成长成才 青少年健康成长 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]