演绎经典作品 感悟作品经典——新课标视域下小学美术“欣赏·评述”艺术实践教学策略建构  

作　　者：李玉玲(文/图) 

机构地区：[1]福建省厦门市翔安区教师进修学校

出　　处：《少儿美术》2024年第4期4-6,共3页Children Art

基　　金：福建省教育科学“十四五”规划2022年度“协同创新”(含扶贫项目)专项课题“新课标视野下小学美术欣赏课教学策略研究”阶段性成果,课题立项批准号:Fjxczx22-165。

摘　　要：如何建构实施基于新课标理念下小学美术“欣赏·评述”艺术实践教学?作为新时代美育工作者、学生艺术素养提升的引导者,应立足课堂教育教学主阵地,依据不同学段目标,围绕美术学科课程内容,变革单一教学组织形式,创新教育教学新模式,通过实施经典名画模仿、师生对话共赏经典名画、经典美术作品赏析赛事等策略,将课堂教学的重心转向学生艺术核心素养的培养之上。

关 键 词：新课标 小学美术 “欣赏·评述” 艺术实践 教学策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]