民间童话《三只小猪》的心理探析  

作　　者：陈念民 

机构地区：[1]广西师范大学文学院/新闻与传播学院

出　　处：《文学教育》2022年第9期119-121,共3页Literature Education

摘　　要：英国民间童话《三只小猪》在当代各国有多个编译版本,且与一百多年前约瑟夫·雅各布斯的版本相比较存在一定的差异性。以英国民间童话《三只小猪》及其在几个国家流传的不同文本为研究对象,从心理分析视角出发,探讨童话故事中蕴涵的心理意义,以及民间童话在改编过程中所遇到的困境。

关 键 词：《三只小猪》 民间童话 受难原型 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]