数学文化融入小学数学德育活动的路径  

作　　者：李万萍 

机构地区：[1]文县城关第一小学,甘肃陇南746400

出　　处：《吉林教育》2024年第7期37-39,共3页

摘　　要：探讨数学文化在小学数学德育中的应用路径。分析数学文化融入小学数学德育的重要性,通过数学教育促进学生道德素养的提升;考察当前小学数学德育的实践现状,揭示存在的不足;通过案例与实证分析,提出具体的融入途径与方法:在课堂教学中,通过结合数学史、数学思维方法和数学之美渗透德育;在校园活动中,通过举办数学文化活动、设立数学文化角和组织数学竞赛,加强学生的德育实践;在家庭生活中,应引导家长关注数学文化教育,鼓励学生参与家庭数学活动并营造良好的家庭数学文化氛围。

关 键 词：数学文化 小学数学 德育 教学方法 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]