语文素养培养视阈下的语感训练  

作　　者：于新月 

机构地区：[1]湖北省鹤峰县思源实验学校

出　　处：《文学教育》2022年第18期64-66,共3页Literature Education

摘　　要：语感(语言感悟)能力是语文能力的重要标志,也是语文素养的核心要素。培养语感是提升语文素养和语文能力的关键所在。旨在提升学生语文能力与语文素养的语文教育教学活动,应该重视语感能力培养,强化语感训练。基于语文核心素养培养的语感训练策略是熟读精思,培养语义感;解读辨析,培养语脉感;诵读吟咏,培养语韵感;揣摩咀嚼,培养语势感;体味悟情,培养语味感;培养路径是熟读感悟,积淀语感;精读领悟,滋养语感;赏读品悟,培植语感;泛读体悟,丰富语感;直觉感悟,捕捉语感。

关 键 词：语文素养 核心素养 语感培养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]