积极语用观下语文核心素养的培养  

作　　者：于苗苗 

机构地区：[1]上海科技大学附属民办学

出　　处：《文学教育》2022年第26期91-93,共3页Literature Education

摘　　要：现代社会国家高度重视教育事业发展,与此同时,也对教育发展提出更高要求,中学语文教学不仅要向学生传授语文知识,同时还要满足创新型人才培养需求,积极语用观的引入,能够构建起一个全新的教育模式,符合创新型人才培养需求.在积极语用观的引导之下,通过创新教育理念、改革教学模式、重构评价体系、强化教师团队建设等多种措施,能够让学生更好的适应未来社会发展,提高其语文核心素养.本文主要基于积极语用观的中学语文核心素养培育途径进行探究,以供参考.

关 键 词：积极语用观 中学语文 核心素养 培养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]