提高应用文写作课堂实训效率研究  

作　　者：郭颖华 

机构地区：[1]广州市司法职业学校

出　　处：《文学教育》2022年第27期106-109,共4页Literature Education

摘　　要：应用文写作水平的提高离不开保质保量的训练。写作训练放在课后完成,抄袭问题较为突出,教师无法发现学生真实存在的问题,从而造成无法有针对性进行辅导答疑的情况。而写作训练放在课堂上开展,用容易出现撰稿时间过长的问题。唯有提高课堂实训效率,才是解决以上问题的出路。

关 键 词：应用文 课堂实训 效率 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]