大学语文教学创新的总结与反思  

作　　者：杨泽琴[1] 

机构地区：[1]兰州交通大学文学院

出　　处：《文学教育》2022年第30期122-124,共3页Literature Education

基　　金：兰州交通大学校级教改项目“《大学语文》提升学生口语表达能力的探索与实践”(编号:JGY201924)的阶段性成果。

摘　　要：鉴于传统的人文类课程课堂讲授效果不佳、学生课堂参与度较低的现状,大学语文课程秉承“以学生为中心”的理念,将该课程变成开放的课堂,大学语文教育即成长教育、社会教育、生活教育、人生教育,体现了大学语文教育的时代性和前沿性、思政性;在教学方式上,把课堂交给学生,构建实践性、互动性课堂模式,呈现出大学语文教育的先进性和互动性。

关 键 词：大学语文 教学创新 口语表达 总结与反思 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]