字词联结式文本细读方法应用示范  

作　　者：魏艳辉[1] 

机构地区：[1]黑龙江大学西语学院

出　　处：《文学教育》2022年第33期85-87,共3页Literature Education

基　　金：教育部人文社会科学研究一般项目:英国小说中的评价读者研究(1719-1818)(项目编号:18YJA752018);黑龙江大学新世纪教育教学改革工程一般项目:文学教学中的思想政治教融入研究——以《英国文学》课程为例(项目编号:2021C58)。

摘　　要：字词联结式文本细读方法是一种以“字词”为核心,通过对词与词之间的语义及逻辑关系进行分析,挖掘文本意义的细读方法。本文应用这一方法分别对英国诗歌、戏剧与小说文本进行分析,目的是显示此方法在挖掘文本意义方面的有效性,以期为文学文本教学与研究提供参考。

关 键 词：字词联结 文本细读方法 文本教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]