文本细读在古诗词阅读中的几种方法  

作　　者：邓卫 罗帅 

机构地区：[1]三峡大学文学与传媒学院

出　　处：《文学教育》2022年第32期70-72,共3页Literature Education

摘　　要：古诗词阅读教学是中学语文的重头戏,然而当下的诗词教学模式僵化,学生的诗词审美鉴赏能力大打折扣.文本细读作为一种阅读教学方法,对师生诗词解读能力大有裨益,为深度阅读提供了一条有效路径,为中学语文古诗词教学打开了新的视野.

关 键 词：文本细读 古诗词 阅读教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]