高校数字化转型浅议  

作　　者：何奎[1] 

机构地区：[1]新疆财经大学,新疆乌鲁木齐

出　　处：《合作经济与科技》2024年第16期115-117,共3页Co-Operative Economy & Science

基　　金：教育部产学合作协同育人项目:“基于雨课堂的移动教学模式的探索与实践研究”(项目批准号:202102070149);新疆维吾尔自治区本科教育教学研究和改革项目:“地方财经高校一流本科专业教学质量影响因素及提升路径研究”(项目批准号:PT-2021038);新疆财经大学“三全育人”课程育人示范点建设项目:“课程思政是落实新时期立德树人的根本遵循研究”(校党发[2021]39号)阶段性研究成果。

摘　　要：数字化转型是世界范围内高等教育转型的一项重要内容,高校数字化是实现从学习革命、质量革命到高质量发展的突破性切口和创新性路径。2022年,教育部决定全面实施教育数字化战略行动,将高校数字化转型作为推进教育现代化建设与高质量发展的重要引擎。在我国高等教育迈进普及化阶段,以高校数字化建设十年的详细回顾和总结为研究基础,重点分析高校数字化转型中优化学科专业布局、重塑未来教育教学形态、打造协同育人机制等助力经济社会发展建设新走向。提出高校在数字化转型阶段要通过高质量构筑智慧教育新生态和建设现代产业学院等实践路径,推动和实现高校未来教育创新和变革。

关 键 词：高校 数字化转型 历程 路径 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]