温儒敏阅读观对阅读教学影响初探  

作　　者：何雪铭 曾尹 

机构地区：[1]广西师范大学教育学部 [2]广西师范大学文学院/新闻与传播学院

出　　处：《文学教育》2022年第12期93-95,共3页Literature Education

摘　　要：阅读教学是语文教学的核心,阅读水平也是语文水平的突出显现。教师引导学生奠定扎实的阅读基础不仅仅有助于学生夯实语文素养,更有利于学生提升自我综合素质。为全面深化教育改革,统筹教育公平,2016年开始,由我国教育部统一组织、编写、制定的部编本小学语文教材在全国范围内广泛投入使用。部编本教材总主编温儒敏先生的阅读教学观对于当今以更换新教材、更重阅读教学为背景的语文教学具有重要的指导作用。本文主要以温儒敏先生独创的语文阅读教学观为基础,以《义务教育语文课程标准》(2011年版)、部编本小学语文教材作为参照,通过整理相关的文献资料,探寻温儒敏先生的阅读教学观在小学语文教材中的折射,提出有助于提高小学语文阅读教学中质量的策略。

关 键 词：部编本教材 小学语文阅读教学 温儒敏阅读教学观 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]