高职财经教学理念与实践的应然取向  

作　　者：蒋葳 

机构地区：[1]云南省丽江职业技术学院,云南丽江674100

出　　处：《新课程研究》2024年第15期47-49,共3页New Curriculum Research

摘　　要：高等职业教育作为我国教育体系当中的重要一环,其目的是培养具有一定技能的专业人才。要让学生具备就业竞争力,教师就要发挥主导作用,从宏观的层面确定教学理念与实践取向。高职财经专业的学生在就业之后,既面临具体的技能需要,又面临更为宏观的金融判断需要。因此,建立起相应的教学理念与实践取向,对高职财经教学来说更为重要。素养导向的教学理念对财经专业而言意味着在研究新产业和新业态的基础上,着力培养应用型和创新型的财经人才;在研究学生认知特点的基础上,着力培养具有自主学习能力的财经人才;在研究未来发展目标的基础上,着力培养与市场衔接的人才。就业导向的理念与价值取向,可以让学生在学习时感受到市场的气息并确定自身学以致用的方向。

关 键 词：高职财经 教学理念 教学实践 价值取向 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]