具身学习视域下以问题为导向的小学体育教学实践  

作　　者：夏颖 

机构地区：[1]苏州市吴江区鲈乡实验小学,江苏苏州215200

出　　处：《新课程研究》2024年第15期132-134,共3页New Curriculum Research

摘　　要：文章以小学体育水平“跑”单元中的快速跑教学内容为例,以问题为导向进行教学设计。研究发现具身学习更能够让学生产生自我效能感和愉悦感;在以问题为导向的教学中,教师是关键的引导与推进者,而不是领导者;教学分组时,教师要及时关注学生的心理问题,合理分组,全面教学;基于具身学习的问题导向教学模式更加注重全面的教学评价。

关 键 词：小学体育 具身学习 问题导向 快速跑 

分 类 号：G623.8[文化科学—教育学]