“双减”政策下初中物理分层教学法的应用  

作　　者：杨军平 

机构地区：[1]甘肃省兰州市第六中学

出　　处：《中学课程辅导（上旬刊）》2024年第5期24-26,共3页

摘　　要：在初中物理教学中实施分层教学可以提升教学实效,夯实学生物理基础,增强学生的自信心。教师在“双减”政策下应科学探究分层教学法并有效实践。结合物理教学规律与“双减”政策的内涵,从分析学情、科学分层、以学定教三个方面阐述物理分层教学的实践策略。

关 键 词：初中物理 “双减”政策 分层教学法 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]