网络研究性学习在高中通用技术中的应用策略  

作　　者：孙淑珍 

机构地区：[1]山东省淄博市周村区实验中学

出　　处：《中学课程辅导（上旬刊）》2024年第5期117-119,共3页

摘　　要：在高中通用技术课堂上,研究性学习是一种以学生为中心的教育思想,强调学生的主体性,促进学生科学思维、创新意识和动手能力的发展。在高中通用技术课堂上,要让学生进行探究性学习,除了要选择具有典型意义的案例,创造问题情境,提高他们的探索兴趣,同时还要进行良好的引导,让学生在合作和交流的基础上,完成探索任务,从而提高他们的整体素养。

关 键 词：高中通用技术 网络研究 应用策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]