整本书阅读复习备考的四个着力点  

作　　者：汪作霞 

机构地区：[1]临夏回民中学,甘肃临夏731100

出　　处：《中学语文教学参考》2024年第15期73-75,共3页Teaching Reference of Middle School Language

基　　金：甘肃省教育科学“十三五”规划课题“核心素养视域下民族地区高中语文阅读教学评价实践研究——以临夏回民中学为例”(编号:GS[2020]GHB2404)成果。

摘　　要：文章通过分析近几年整本书阅读试题形式,提出整本书阅读的命题出路在于落实阅读能力的考查,进一步探讨整本书阅读复习备考的四个着力点:聚焦语言建构能力,着力加强语言运用类题目的复习;聚焦审美鉴赏能力,着力加强阅读评价类题目的复习;聚焦深度思维能力,着力加强创新探究类题目的复习;聚焦阅读能力迁移,着力加强群文阅读类题目的复习.

关 键 词：整本书阅读命题形式 高考复习备考 阅读能力 着力点 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学]