试论于漪人文主义教育教学思想的形成及其当代价值  

On the Formation and Contemporary Value of Yu Yi's Humanistic Education and Teaching Thought

作　　者：卜健 Bu Jian

机构地区：[1]上海市杨浦区教育局,200093

出　　处：《上海教育科研》2024年第5期1-8,共8页Journal of Shanghai Educational Research

基　　金：全国教育科学“十三五”规划课题“人民教育家于漪教育思想区域转化与应用的实践研究”(编号:DHA200376)的阶段性研究成果。

摘　　要：于漪教育教学思想的基本底色是人文主义。从知识教育到文化教育、从培养劳动者到发展生命,是于漪教育教学思想形成和发展的两条基本线索,学生、教师、文化构成其基本的立体架构,对生命成长的热切关怀则是其灵魂。在当下课程改革不断深化的教育背景下,于漪人文主义教育教学思想具有重要的意义和价值。

关 键 词：于漪 人文主义 教育教学思想 

分 类 号：G40-092[文化科学—教育学原理]