融合课程思政的“伦理学”研讨式教学探索  

作　　者：陈刚[1] 

机构地区：[1]贵州大学哲学学院,贵州贵阳550025

出　　处：《学术与实践》2023年第2期33-39,共7页ACADEMIC AND PRACTISE

摘　　要：针对“伦理学”课程教学的困境和需要,结合《高等学校课程思政建设指导纲要》,探索“伦理学”在课程思政牵引下的教学实践。“伦理学”课程包含丰富的课程思政元素,与重视能力培养和价值塑造的研讨式教学结合,能有效提升课程思政育人效果。从“伦理学”课程研讨式教学实践可以看出,课程思政和研讨式教学在目标维度、内容维度、实施维度上有着高度的契合。

关 键 词：“伦理学” 课程思政 研讨式教学 隐性教育 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]