浅谈机械基础课程教学中引导学生思考的策略与方法  

作　　者：彭子梅[1] 

机构地区：[1]贵州大学机械工程学院,贵州贵阳550001

出　　处：《学术与实践》2023年第2期149-154,共6页ACADEMIC AND PRACTISE

摘　　要：思考是锻炼思维能力、培养创新能力的重要手段。通过引导学生思考,可以培养他们分析、综合、比较、抽象和概括等能力,有助于他们形成科学的思维方法,提升解决问题的能力和创造力。近年涌现出的启发式教学、项目式教学、反转课堂等多种教学方法,究其核心都是激发学生自主学习的热情,最大程度地引导学生自主思考和学习。那么,针对机械基础课程的教学,教师该如何引导学生正确思考,应采用什么样的引导思考策略?本文对目前课程教学实际状况进行全面考察,结合自身的教学实践,对引导学生思考的策略进行了探索。

关 键 词：课程教学 思考 引导 策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]