形声字声符的特点及其对教材编写与教学的启示  

作　　者：吕俐敏[1] 

机构地区：[1]北京教育学院

出　　处：《语文建设》2024年第8期42-46,共5页

基　　金：北京市教育科学“十四五”规划延续课题“‘字本位’理论观照下统编小学语文教科书高频字研究”(课题编号:CIFA21066);北京教育学院重点课题“民国语文教育家蒋伯潜、蒋祖怡父子著作整理与研究”(课题编号:ZDGZ2019-06)研究成果。

摘　　要：形声字声符对于正确认写汉字具有重要价值。形声字声符有很多特点,声符在现代汉字中的准确标音能力整体偏弱,部分形声字声符在整字中的位置比较特殊,也有部分声符兼有表意功能。本文在归纳总结形声字声符特点的基础上,结合小学语文教材和教学的现状,提出教材编写的建议和教学的建议。

关 键 词：形声字声符 特点 建议 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]